渭桥乡：跟班学习拓展村干部培养新路径

近年来，渭桥乡采取“导师帮带”跟班学习模式，为村干部培养拓展新路径，进一步加强农村基层组织建设。

理清村干部队伍特点，双向选。根据全乡村干部的年龄、学历、工作经验等特点选出一批品行端正、热爱农村、有工作方法、有服务精神的中青年村干部人员进行“导师帮带”跟班学习模式。选取优秀的领导班子成员，为村干部提供个性化的指导，帮助村干部全面提升能力。在此基础上推荐优秀年轻村干部赴浙江省进行体悟实训，学习先进地区的村级管理方式，为村干部提供了更广阔的学习平台。截至目前，已有5名村干部进行跟班学习，2名村干部赴省外进行体悟实训。

摸清村干部个性特点，重点育。选取优秀的乡领导班子成员、经验丰富的老干部等作为导师，与村干部结成对子，通过“一对一”的指导方式，按照“缺什么 补什么”的原则，有针对性地制定培训计划，加强对村干部的思想教育和能力提升。并配套实施村级后备干部培养计划，由优秀村干部担任导师，通过开展村级日常活动、志愿服务等方式搭建后备干部参与村级事务平台，并合理设置岗位，让村级后备干部边学边干，提高解决问题的能力。通过“一对一”指导方式，今年来有1名村书记在“月比季评”片区赛中荣获亚军，1名后备干部充实到计生专干队伍中，实现了村级后备干部“选育干”闭环工作模式。

弄清村干部工作短板，促进干。“导师帮带”模式为村干部提供了实际操作的机会，通过这种方式，村干部可以更好地了解和掌握政策法规、工作流程等信息，并在实际工作中运用所学知识，提高工作效率和质量。此外，“导师帮带”模式还促进了乡村两级之间的交流与合作。在跟班学习中，乡村两级干部们可以相互学习、分享经验，共同探讨解决问题的方法。乡镇在对村干部培养中也能够直接看到村干部工作短板，加以帮助和指导。这种合作模式不仅有助于提高工作效率，还增强了乡村两级干部之间的凝聚力和向心力，有助于加强农村基层组织建设。今年年初村级谋划了30项履职清单，目前已经完成19项，其余正在推进中。（张晓友）